Fundamentación:

 

El Diseño Curricular advierte sobre el desafío que significa el uso de las tecnologías, para mejorar el acceso y la calidad educativa. Aun así nos plantea que dicha incorporación debe ser pensada, analizada, planificada, teniéndose en cuenta no sólo los atributos de las tecnologías como tal, sino el contexto y la propuesta que sostenga su inclusión.

Al respecto Mariana Maggio (2012) plantea que se debe tener cuidado de no caer en una inclusión efectiva de las tecnologías, es decir usarlas pero no pensando en ellas como un valor didáctico pedagógico, sino más bien de forma artefactual sin valor para la enseñanza. Maggio nos invita a construir una inclusión genuina de las tecnologías, lo que ella llama, al uso de las tecnologías donde los docentes reconocen el valor, de éstas y donde se reconoce al docente como un experto y lo actual cobra importancia desde la significación que tenga la enseñanza para el alumno/a.

Por su parte Edith Litwin expresa "El pizarrón, por ejemplo, permite al docente mostrar cómo se resuelve un simple cálculo matemático, del clásico “dos más dos” a la más compleja operación algebraica de un ciclo universitario. “Herramientas que permiten mostrar” podría ser la definición más simple y certera de las tecnologías." (2005)

También al respecto, el docente debe ser usuario de las tecnologías, mostrar sus usos correctos, sus criterios de selección y validación, debe transparentar los usos inteligentes, críticos. Así mismo el DC, expresa la importancia de la selección de los materiales y de los criterios de uso de las tecnologías, para que éstos enriquezcan el proceso de aprendizaje.

 

Recursos Tic: Hay Day es un juego interactivo para trabajar desde la tablet o celular (hay también una versión para computadora) que permite visualizar no solamente las producción dentro de una granja sino, participar en el crecimiento de la misma, puede ser usado para cálculos de proporcionalidades, de cálculos matemáticos, en continua interacción con otros jugadores

 

Excel es un recurso Tic, al utilizarlo como medio para exponer, o realizar un trabajo matemático como el es el caso de la construcción de juegos lógicos.

 

Recursos Tec:  Construimos un juego lógico matemático, que nos permite trabajar nociones de geometría como vértices, perímetro, figuras. El pentominó nos ofrece un sinfín de oportunidades para trabajar junto a los chic@s. Donde el pensamiento y nociones matemáticas no son necesarias solamente a la hora de crear sino que que también deben ponerlas en acción a la hora de jugar, al igual que el ingenio.

 

 

Litwin Edith (2003) Los desafíos y los sin sentidos de las nuevas tecnologías en la educación.Entrevista Portal EDUC AR. Disponible en:http://portal.educ.ar/noticias/entrevistas/edith-litwin-los-desafios-y-lo.php[12/02/2013]

 

Litwin Edith (2005) Tecnologías Educativas en tiempos de Internet. Amorrortu. Buenos Aires.

 

Maggio Mariana ( 2012) La enseñanza re-concebida: la hora de la tecnología. Aprender para educar con tecnología, (1), 4-9,Disponible en: http://issuu.com/programaeducadores/docs/aprenderparaeducar  [09/08/2013]